#媒体评昆明学生家长“满城找桑叶”#面对学生的养蚕作业，家长应当怎样做？包办代替、不闻不问、乱发议论，还是正确引导、悉心指导、积极帮助？

全国小学三年级科学课本有一个单元是关于养蚕的内容，老师安排学生要养几只蚕，观察其生长过程。

据我了解，家长们对这一教学内容和作业要求有不同的看法，其中不乏真知灼见，这有助于课程专家们今后完善教材内容。

学生养蚕这道家庭作业，其实对家长如何教育引导孩子提高综合素质提供了一个难得的机遇。

养蚕这道题，涉及科学知识的理解应用、爱心责任心、观察问题解决问题能力的培养等多方面，我认为是一道很好的题。

这道题是需要家长与孩子共同完成的。家长的态度、做法必然会对孩子产生不同的影响。

这道题，其综合性复杂性决定了由孩子独立完成是不可能的。家长如果不闻不问，对孩子不给予帮助指导，单靠孩子确实不可能完成这道作业。以孩子年龄小、学习任务重为由，由家长完全包办代替，也是不符合教学要求的。

应当让孩子参加养蚕全过程。比如，老师布置作业后，蚕卵或幼蚕从哪里弄？就要启发孩子自己想办法，当然最简单的办法是让孩子按老师提示的方法及时到校门口文具店去买。如果动作慢一点，可能就卖完了，就得另想办法，就麻烦一点了。

我家孙女就在老师布置作业后，放学时连续两天第一时间赶到校门口文具店去买，终于如愿买到。如果买不到，还得另外想办法，比如到郊区养桑农户家购买。

另外找桑叶、每天喂叶、清理蚕屋等，也应当主要由孩子完成，家长可以帮助但不能完全代替。否则，就失去了培养孩子解决问题能力的机会了。

弄到幼蚕后，找桑叶就是养蚕期间经常要做的事情。我们带着孙女到所居住的小区找，也到附近的小区找，周末还到郊区找。只要尽心尽力，哪有找不到的道理。

完成养蚕这道题确实会遇到诸多困难，难免给家长带来不少麻烦，但这是家长应尽的责任。家长怨天尤人既无必要也无济于事。

养蚕知识，是全国统编科学课程中的一个内容，之所以设置这项内容，肯定有其合理性科学性。

重要的是，既然老师布置了这项作业，就应当以积极的心态对待，对孩子进行正确引导，让孩子认真对待这项作业，努力完成好这项作业。

千万不能让家长的消极情绪影响到孩子。这其实就是要培养孩子对待学校安排作业的正确态度问题。

在养蚕中培养孩子的爱心、责任心，可以作为家长帮助指导孩子养蚕作业的一个重要内容。

蚕虽然小，但它也是一个生命体。从开始养蚕那天起，就意味着孩子对蚕的责任，要给蚕喂食桑叶、清理蚕屋，不能让其饿着，不能让其生活在肮脏的环境中，否则蚕就会饿死或生病。甚至还要保护其生命。

我孙女的一个同学养的蚕，就被这个同学的妹妹弄死了。还有一个同学把蚕放在小区一棵桑树上让蚕自己吃桑叶，自己就去玩耍，玩了一会儿，再来取蚕，结果蚕不翼而飞了。

孩子对蚕的爱心、责任心，对养好蚕起着重要的影响。通过养蚕又可以培养和深化孩子爱心和责任心。

我家孙女养的蚕，经过两个月的生长，有的已经破茧成蛾。孩子在养蚕过程中，付出了努力，也学到了养蚕知识，促进了爱心责任心的形成，增强了解决问题的能力，增进了对农民劳动的理解，也荻得了养蚕成功的体验。事实证明，养蚕这项作业对孩子的教育是一举多得的。

作为家长，我们在配合帮助孩孑养蚕过程中，也对如何当好家长有了许多有益的感悟。

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