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两岁宝宝散养的鸡原生态野路子散养娃和精心

2025年01月06日 爱答资讯网

立夏来临,骄阳似火,阿芬斥巨资给孩子报游泳班,挨老公阿斌怒吼。

由前年起,从小河边和鱼虾一起长大的,熟悉水性的阿斌就答应老婆:一定教会孩子们游泳。

可是,两年过去了,孩子们游泳水平只停留在:脚下踩地板,双手划水状。每次,阿斌到孩子到游泳池教游泳,孩子们套着游泳圈,爸爸托着孩子们肚皮,姐弟俩就嘻嘻哈哈,爸爸一放手,就吓得抱紧爸爸。让他们从池子边游过来,俩个小家伙就只能蹬出一个身位,马上站起来不敢动了。爸爸气的要晕倒了!

爸爸亲自教学,孩子们根本学不会!

阿芬看不过眼了,“剥夺”了阿斌的“教授权利”。

雷厉风行的她到泳池打听到了一个很棒的教练。教练是体工大队退役运动员,年方二十三 ,体健身长,一身匀称的肌肉黑里透亮,有棱有角的面孔,目光凌厉坚毅,温柔的微笑中和着脸色,具有人英朗力度而温柔综合气质。整个人阳光帅气还靠谱!

阿芬看到教练在水里如鱼得水,翻腾扭转,一会儿自由泳,一会儿仰泳,一会儿又如脱弦之箭扎入池中,在那一头的水波中猛地窜出水面。

阿芬一跺脚,过去打听一对二的费用。

教练趴在水池边,甩了甩头发的水,大手把头发捋到脑后,裂开大白牙告诉她:只要是没有学过游泳的小朋友,六节课保证会游!一个孩子十节课共1000元。

“教练,我两个孩子,请优惠点。”

“没有问题,两个孩子,十节课一共1600,明天开始过来。”

“好的!”

阿芬自有她的计划:龙凤胎孩子9月就要读小学了,据说作业很多,学习压力巨大,提高孩子们身体素质要紧!两年了,给孩子爸爸的任务没有完成,可不能再等了,老娘必须亲自出马了!

她回家告诉阿斌这个计划,阿斌气的一蹦老高,怒吼起来:“你钱多啊!我自己就可以教!”

阿芬也不示弱:“你教得了,孩子早会了!有些东西就要专业教练教才行!”

第二天起,姐弟俩就开始跟着帅气教练学游泳。

第一节课:岸上活动筋骨,先进行蛙泳基本分解动作训练。然后浅水儿童区池边反复练习吸气呼气、划水、蹬夹收腿,一系列完整连贯的基本动作。最后,池边蹬腿飘游训练。从零开始,规整动作,熟悉水性。

第二节课:教练亲自带孩子们直接从深水下水。在水池边进行踩水,熟练完整蛙泳动作。因为脚不着地,教练近距离呵护鼓励。不一会,孩子们基本上可以在教练安全呵护下大胆憋气换气,放胆踩水飘游,开始喜欢上漂浮的感觉,不需要任何辅助器械。累了就轻服一下池边。

第三节课:严峻考验来了。这次换了一个比赛级别大泳池。教练要求孩子们从深水下水,直接往浅水区游去,教练拿着竹竿在后面打水往前赶。俩姐弟努力调整呼吸,吸气憋气,努力顺气不让自己呛水,调整动作,尽量轻巧省力。他们开始还有一点手忙脚乱,几下之后,动作呼吸自觉调整到位。他们不断往前游,不然就可能挨竹竿“打到”。好家伙,俩个人一溜烟就游到了浅水区。教练大声表扬:真棒!你们游得太棒!

第四节课:深水区跳下水,教练后面竹竿轻轻赶着。姐俩已经轻轻松松游到了浅水区。换气轻松,动作干净,规范。

第五节课开始,孩子们可以驾轻就熟的在水里飘游了。动作完整飘逸,轻盈自在,完全享受游泳的感觉了。如水中鲫鱼,水性自然。教练可以在水池边上轻松地紧跟着就行,不需要下水呵护了。

十节游泳课下来,孩子们也和教练一样皮肤黑里透亮,只有穿游装和戴泳镜处是反差的白色。腱子肉长了一点,胃口大开。两孩子和教练可以随意在水中追逐打闹了。教练也很开心,一张白纸真的好写字,对得起家长费用了,还奖励两个小学员一人一杯冰激凌,勉励他们:你们很勇敢,很能干,很聪明,警告他们自己千万不要到河边水坑游泳。

孩子们兴奋不已 ,学到了新技能,成就感满满———原来我们是可以学得会游泳啊!

阿芬得意的带着孩子们回去和阿斌“示威”。给阿斌看看自己录的录像,阿斌也觉得不可思议,心服口服!

瞧,这就是合理鸡娃的理想结果。专业人士就是不同,人家有专业技术,教学理念和科学方法,循序渐进,因材施教,针对儿童年龄心理特质,恩威并施。家长面对宝贝带着各种情绪、不合理的期盼,没有方法,手段单一。要么容易心软,要么简单粗暴,效果不佳。

这让我想起自己孩子学英语的过程。有朋友说:早早学英语浪费金钱,母语没有学好,学什么洋文,崇洋媚外!也有人说:不着急,小学有课程,不必费心。

我顶住压力,让孩子在两岁多入幼儿园时找关系选了“蒙氏双语班”,学费贵,人数少,老师温和有方,早早开始对孩子进行专注力,创造性解决问题能力和英语能力训练。

后来感觉学费果然一点没有白费啊!标准的英语口语、情景绘本教学熏陶和蒙氏教学理念,激发了孩子英语兴趣,开拓了孩子的逻辑思维、创造性思维和专注力。同时老师们鼓励创新式教学理念令孩子获得良好的正反馈。

孩子情绪愉快,享受宁静,发展了手部精细动作,开发右脑,协调统感,自控能力也大幅提高。孩子们每一天很愉快开心,自信爆棚,精力旺盛,做事条理清晰,井井有条。为他后面做什么事情独立自主,能表达有规划,大胆尝试并且做事坚持的品质奠定基础。我不在乎他有多么优秀,而是在乎提高综合能力素质,享受学习的这个过程。

因为爱上了英语 ,他觉得英语有意思,自己寻找全英文课外书阅读,给予他后来中考,高考以很大的帮助。因为英语能轻轻松松学得不错,一直可以吃一点老本,可以将时间大量分配给数理化。高考时英语也帮拉了不少分。

因此,野生散养也好,精致鸡娃也罢,没有高低。没有那个更优越感,也不必要妖魔化。有的人以为我不鸡娃顺应自然,是为高级;有人认为我精心养娃,资源为我所用,念念不忘,必有所成,是为为后代造福。其实都没有错,不必相互鄙视。

教育是一门艺术,是实实在在私人订制的个性实践活动,合适就好。

不管黑猫白猫,能抓老鼠就是好猫。爱孩子,母鸡也会。可是如何爱他们,要不要取悦他们,又如何取悦他们都是分寸,都是智慧;怎么样能激发他们内驱力,又能相处亲密愉快,养育得当,不掉大坑,自己又能不丢失生活品质;有办法,有节奏,既走心,又不闹心;能不攀比,不抓狂,不焦虑,保持平常心;面对不在预期的情况下,血压不高,心脏病不发作,既大学问也是大修行啊!

让孩子们能不畏尘劳,到大自然去疯去造去开阔眼界,爬山涉水和高山万物交朋友;也能在象牙课堂奋笔疾书,朗朗阅读,书香侵润,不唯分数,不唯作业,德智体美劳开花,也是人生美好的画卷。

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